Безопасность наших детей

В связи с началом учебного года Центр подготовки Патриот хотел бы напомнить, что в настоящее время необходимо обратить особое внимание на безопасность детских учебных заведений и школ. Конечно, все это желательно проводить систематически, но т.к. мы на это никак повлиять не можем, то дадим несколько советов.

1. Охрана.

В большинстве школ, нанимающих охрану (а таких среди школ Украины меньше половины), охрана не профессиональна (т.е. сама по себе в большинстве случаев не способна отогнать преступников или хулиганов, а также защитить учеников и учителей от террористов, т.е. не способна выполнить ни одну из 2 основных функций охранника) и служит в основном трем целям - а) предупреждение и вызов силовой группы б) устрашение в)проверка на наличие подозрительных предметов или лиц.

Однако, и перечисленные нами выше 3 базовые цели школьной охраны должны подкрепляться рядом простых на крайне важных действий охранников.

Тренировки под руководством Центра Патриот (Суббота, 5 сентября):

Аэророзведка запускает беспилотник

«Сначала не поверил, что это «гаишники». В полной выкладке продемонстрировали отличную боевую сноровку, особенно когда начали отжиматься, и на каждый десяток выкрикивать «Слава Украине!» - подумал, что это подготовленные спортсмены для показухи. Оказалось, действительно работники ГАИ, но прошедшие основательную подготовку. Молодцы!» - сказал Георгий Тука, побывав на полигоне управления ГАИ ГУМВД.

В аспекте устрашения. Для устрашения охранник должен находиться вне стен школы или будки часть времени патрулируя территорию. Патрулирование территории также служит для проверки на нахождение подозрительных предметов и выявления подозрительных лиц на территории, прилегающей к школе/детсаду и т.п.. На рабочем месте охранника обязательно должен находиться журнал, в который он заносит время своего патрулирования. Это необходимо для того, чтобы у администрации школы была возможность контроля выполнения им своих обязательств. В журнал необходимо вносить данные о всех незнакомых автомобилях и/или лицах, которые запускаются на территорию школы. Это не просто бюрократическая формальность, а один из наиболее простых способов быстро выйти на след вора, грабителя, похитителя или террориста, пришедшего в школу с целью разведки или совершения задуманного им преступления.

Патрулирование обязательно должно осуществляться до начала учебы и перед каждой переменой.

Будка охранника должна быть расположена таким образом, чтобы у находящегося в ней охранника была возможность наблюдения и контроля путей подхода к школе.

Главная проблема в обеспечении безопасности школ состоит в том, что время захода и выхода, а также периоды скопления учеников на прилегающей территории стабильно и хорошо известно. Причем это известно не только администрации школы, ученикам и их родителям, но потенциальным преступникам. Именно в это время охранник должен быть наиболее внимателен и бдителен, будучи готовым реагировать соответственно обстановке, быстро, решительно и эффективно.

Во время начала учебного дня, а также во время выхода детей из школы охранник должен находиться за воротами школы, контролируя безопасность, в том числе и дорожного движения (если это применимо к конкретным условиям местоположения учебного заведения).

Существует еще множество технических подробностей работы охранника, которые мы не будем перечислять, чтобы не утомлять читателя. В рамках этой короткой статьи мы не ставим перед собой цель изложить курс профессионального охранника, однако мы стараемся дать читателю простые, но очень важные ориентиры, по которым легко судить об уровне защищающих вас и ваших детей охранниках.

Особенно следует обратить внимание на режим работы ваших охранников. Смены по 24/48 - неадекватны и неправильны. Ни один охранник не может эффективно выполнять свои обязательства в течение 24 часов. Это просто не совместимо с физиологией человека. Вот почему, при таком режиме работы, сон на рабочем месте - постоянное явление. Важно понимать, что смена охранника может продолжаться 6-10 часов, но никак не более того. Длительные смены превращают охрану в профанацию.

2. Замечания по тактике действий по отработке процедур безопасности школ и наличию соответствующих технических средств.

Как мы знаем, наличие огнетушителей и прочих технических средств, связанных с безопасностью наших детей в школах регулируется специальными нормативно-правовыми актами и инструкциями, а также время от времени контролируется соответствующими службами. Тем не менее, на наш взгляд, в большинстве учебных заведений Украины есть несколько проблем в данной сфере.

А) Во многих школах аварийные процедуры отрабатываются чисто формально. Это значит, что за надлежащей отработкой не следят специалисты должного уровня. До начала такой отработки сведения о целесообразности, смысл процедур и пояснения их важности не доводятся должным образом до учителей. Причина этого в том, что проводят эти «тренировки» методисты, которые по факту, в большинстве случаев, не обладают должной подготовкой и пониманием сути отрабатываемых действий.

Б) Отсутствие современных наглядных пособий, хотя бы в виде презентации ощутимо влияет на процесс обучения. Необходимо показать КАК делается то или иное действие, а также необходимы фотографии последствий аварии и неверного ее устранения. Факт, но для большинства людей просто необходима визуализация.

В) Сами процедуры и алгоритмы действий в чрезвычайной ситуации морально устарели и не отвечают требованиям сегодняшнего дня. К примеру, нет ясности в вопросе действий коллектива учителей в случае огневого поражения школы различными средствами (в данном случае речь идет не о пожаре, а об обстреле здания школы). Нет четкой разницы между действиями со взрослыми и маленькими детьми. Если взрослых детей можно отвести в некоторых случаях в бомбоубежище, то алгоритм действий с группой детей дошкольного и младшего школьного возраста совершенно иной и по этой причине должно быть предусмотрено защищенное или подвальное помещение (защищенная компания или пространство рядом с местом учебы маленьких детей), доступ к которому должен быть открыт и четко уяснен всеми руководителями коллективов. Каждый ребенок в доступной ему игровой форме должен выработать в себе рефлекс быстрого перемещения в защищенное пространство в случае опасности, но не в панике, а по команде.

Г) Техническое обеспечение не отвечает современным требованиям.

Самый большой недостаток заключается в том, что в школах, а прежде всего в дошкольных учебных заведениях нет своего бомбоубежища или защищенной комнаты. Мы не говорим о том, чтобы, как в Израиле, почти в каждой квартире была укрепленная бронированная комната, но хотя бы в дошкольных учебных заведениях такая комната-бомбоубежище должна быть.

Администрации учебных заведений и родителям следует проконтролировать наличие в учебных классах исправных огнетушителей и современных аптечек экстренной медицинской помощи.

Однако закупить вышеуказанные средства - это даже не пол дела, поскольку их нужно научиться правильно применять.

К примеру, в Правилах эксплуатации огнетушителей прописано, что лицо ответственное за эксплуатацию должно проходить подготовку и переквалификацию и даны указания когда и каким огнетушителем можно пользоваться (например, углекислотным огнетушителем нельзя пользоваться для тушения приборов с высоким напряжением и т.п.). Диванный теоретик скажет: «к чему эти тренировки и допуски, если и так все написано на каждом огнетушителе». В теории этого конечно так, но когда начинается настоящий пожар у людей начинается паника, а в таких условиях неподготовленный учитель скорее всего не сможет правильно себя повести, если не будут обучен до этого теории и практике поведения в данной экстремальной ситуации.

Увы, но школьный курс БЖД не только не соответствует современным украинским реалиям, но и не преподаётся как следует. В случае возникновения кризисной ситуации это поставит под реальную угрозу жизни и здоровье детей - это надо четко понимать!

Д) Медицина экстремальных ситуаций и катастроф

Необходимо срочно провести тренинги для учителей по техникам оказания первой медицинской помощи согласно западным стандартам, в том числе с применением нового медицинского оборудования и инструментов, которое доступно на отечественном рынке.

В школе должны быть несколько человек, а желательно большая часть учителей, которые сертифицированы оказывать медицинскую помощь в случае массовой травмы - уметь остановить массивное кровотечение у ребенка, восстановить проходимость дыхательных путей (например: поставить назофарингеальную трубку), сделать декомпрессию, обеспечить внутривенный доступ, предупредить гипотермию, уметь обращаться с базовыми медикаментами и т.п. Это все не так сложно как звучит - военные и гражданские сегодня проходят курс, тактической медицины, имеющий сертификацию американской ассоциацией NAEMT и Совета реаниматологов Украины всего лишь за 2 дня. Очевидно, что подобный курс для гражданских учителей можно провести в те же сроки.

Главное - понять, что время советских розовых жгутов и подписей по БЖД раз в полгода прошло. Не нужно ждать массовых жертв, чтобы начать учиться основам выживания в современном нелегком мире. Сегодня настало время выходить из летаргического сна не только для ВСУ, но и для гражданских объектов! Давайте это делать сейчас!

П.С. Центр подготовки Патриот как всегда с вами - мы готовы периодически проводить однодневные курсы для школ и других учебных заведений. Однако просим отнестись с пониманием к тому факту, что большая часть наших инструкторов на фронте или на военных базах подготовки, а также то, что Патриот - центр волонтерский и мы не всегда готовы провести для вас такой курс в режиме сегодня на сегодня. Но если у вас есть терпение и желанием - милости просим. Центр Патриот всегда к вашим услугам.

Вы можете помочь Центру эффективно готовить украинских бойцов.

Центр подготовки «Патриот» - волонтёрский, мы не получаем денег от государства за свою работу (за исключением обеспечения питания и проживания для инструкторов). Огромное спасибо всем, кто своими пожертвованиями помог и помогает Центру и сотням украинских воинов пройти подготовку по стандартам НАТО и лучших армий мира.

Для эффективной подготовки бойцов ВСУ необходимы:

- деньги на повседневные расходы. Речь, прежде всего, о расходах на проезд (питание и проживание нам обычно предоставляет воинская часть) и оплате услуг различных местных специалистов -плотников (к примеру, для оборудования стрельбища в зоне АТО) и т.п.

Как помочь?

1. Переведя деньги на карту ПриватБанка: 5168 7555 0085 5636, Наталья Шулика.
2. Оплата через LiqPay на сайте - http://www.center-patriot.com.ua/
3. По безналу:
«ФОНД ПОМОЩИ УКРАИНСКИМ ВОИНАМ»
идентификационный код 39320957
КБ «Приватбанк»
МФО 300711
р/с 26005052725009
б) Экипировка
1а) Для физической подготовки солдат (которая во многих подразделениях на нуле) - любая б/у, но в хорошем состоянии экипировка -грифы и гантели, медболы, сэндбеги
1б) Для обучения контактному бою крав мага - перчатки, мешки, жилеты, защита на пах и голень.
2) Манекены для медицины:

а) манекен медицинский Нога с различными ранениями - 1 шт.
б) Турникеты и бандажи тренировочные

3) 1 качественный бронежилет
4) Кемелбек (например, фирмы Соурс) - 10 шт.
5) фонарь тактический Maglite или подобные - 10 шт.
6) GPS фирмы Гармин
8) Ружья Эйрсофт для контроля прохождения углов и отработки боя в городе + маски