Гомодиктатура. Частина 1. Як розбещувати дітей.
Гендерна ідеологія потроху проникла у наше суспільство і добралась до шкіл. І якщо хтось асоціює слово гендер із рівністю прав чоловіків та жінок, то він помиляється. Бо основною метою є подолання гетеросексуальності та створення нового типу людини, яка наділена свободою обирати та втілювати в життя свою сексуальну ідентичність незалежно від біологічноі статі.
Маніпулюючи поняттям ‚свобода‘, представники цієіі ідеологіі створили своє дуже посильне лоббі у ООН та ЄС і почали наступ на традиційні цінності - духовність, сім'ю, повагу до літніх людей, роль батьків, розуміння своєі приналежності до тієї статі, яка була в тебе від народження, роль чоловіка та жінки у суспільстві. Тобто того, що є визначальним у будь-якому не тільки демократичному, але і духовному суспільстві. Більше того. Вони чомусь, вирішили, що в них є абсолютне право вказувати усім іншім як треба жити, як виховувати дітей і , навіть, які слова можна використовувати , а які ні. Зауважу, що мова не йде про нецензурну лексику. Але і це не все. Вони вирішили, що мають право займатись рецензуванням шкільних підручників, вносити правки та надавати поради, що на їх думку треба змінити.
А зараз конкретика. Є в нас така собі державна установа ‚ Інститут модернізаціі змісту освіти‘, яка, судячи із сайту, займається рецензуванням шкільних підручників. При цій установі працює антидискримінаційна комісія, яка і лобіює гендерну ідеологію. Наведу вам декілька прикладів висновків рецензування цієі комісії.
ВИСНОВОК АНТИДИСКРИМІНАЦІЙНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ
на електронну версію проекту підручника
«Я досліджую світ. Частина 1». підручник інтегрованого курсу
для 1 класу
закладів загальної середньої освіти»
(код – 3111; обсяг – 108 с. комп’ютерного набору)
А зараз подивимось, хто входить до складу цієі комісії. Загальна кількість - 21 особа. З них - 12 осіб із науковими ступенями ( філологи, філософи, соціологи, юристи та педагоги), жодного доктора наук, решта , взагалі, невідомо хто. Бо хто ці люди і чому вони вирішили, що вони якійсь експерти- сказати важко. Які в них є наукові праці- теж невідомо. Проаналізувавши цю експертну раду, піймала себе на думці, що зараз в експерти йдуть усі кому не лінь. Тут ви побачите і лаборантів ( правда невідомо , навіть, якої кафедри), і вчителів якогось гендерного інформаційно- аналітичного центру‘ Крона‘ ( що це за центр?), і асистентку факультету соціологіі, і благодійну організацію ‚ Мережа‘ ( знов питання- що це?), і координатора від Амнесті Інтернешнл, і завідувача бібліотеки. В мене питання : ХТО ЦІ ЛЮДИ? Чому вони мають право проводити рецензування підручників? Чому, взагалі, підручники мають проходити незрозумілу гендерну експертизу? Хто обирав ціх людей і за яким принципом це здійснювалось ?
Чому ніхто не спитав батьків чи згодні вони бути не батьками, а якимось Родичем 1 та Родичем 2?
Найстрашніше те, що гендерна ідеологія направлена на ліквідацію класичноі моделі сім‘і. В дітях руйнується орієнтація на шлюб і сім‘ю, на обов‘зки перед своіми батьками і дітьми. Хто вирішив , що традиційні ролі жінкі і чоловіка в сім‘і - це погано?
В Украіні чисельність населення скорочується просто катастрофічними темпами. За останніми данними нас вже тільки 42 мільйони. Гендерна ідеологія руйнує сім'ю, як оплот любові, безпеки , надійності, захисту, розуміння і духовного тепла. В країні, яка у прямому сенсі , захищає свою територію, яка захищає своє право на існування, відстоює свою ідентичність, де на фронті гинуть чоловіки та жінки, розповсюджувати цю антинаукову ідеологію, яка веде виключно до одного - вимиранню - це просто злочин.
Сподіваюсь, що батьки не залишаться осторонь, бо інакше з вересня вашим дітям розкажуть, що ви вже не батьки. Сподіваюсь, що і уряд разом із президентом покладуть край цьому мракобєсію. Інакше ми скоро побачимо содом і гомору наживо.
Шановні чиновники з МОН України, ви вважаєте, що саме це є нормою? Ви вважаєте, що саме ці люди можуть виховувати дітей і розказувати нам про гендерну рівність?
Псевдонаукові припущення - це вважати гомосексуальність хворобою.
Ага. Т.е. если уж получился из тебя гомик, ты обязан прикидываться мужиком?
Гнать эту недоучившуюся географичку поганой метлой!
Гендерна ідеологія зродилася в середині 20 століття. Вона базується на деяких антропологічних твердженнях, які дефінують людську особу виключно через її сексуальність. Творці гендерної ідеології ввели до психології та сексології новий термін "гендер" або "гендерна ідентичність", що виражає "соціальну роль" або "стать" людини. Що це означає? Згідно гендерної теорії дитина не народжується вже з визначеною і вродженою біологічною статтю - хлопчиком або дівчинкою (це можна визначити підчас УЗД немовляти на 10-11 тижні вагітності матері), але з невизначеною сексуальною ідентичністю (статтю), яку дитина має сама потім вільно обрати згідно своїх суб'єктивних відчуттів та соціалізації. Ось це широке поле невизначеності та хаосу, щоб оправдати і узаконити сексуальні девіації, назвали і мудро загорнули до поняття "гендер". Ключовою річчю в гендерній теорії є суб'єктивна оцінка людиною своєї ідентичності! В корені тут є скрита ворожість та несприйняття своєї біологічної статі і сексуальності.Отож, гендер - це "соціальна стать" людини. Вона не завжди може співпадати з біологічною статтю особи. Її людина може сама обирати, і навіть міняти на протязі життя багато разів. Тут доходить до шизофренії - сьогодні людина твердить: "Я є чоловіком" через 5 років скаже: "Я є жінкою", а ще через 5 років заявить: "Я є трансгендером, гомосексуалістом, трансвеститом, лезбіянкою" або ще чимось. Нещодавно в Голландії, один 69-ти річний чоловік (Emile Ratelband) просить суд змінити його паспортні дані щодо віку, бо він відчувається на 20 років молодшим (https://www.****************.lviv.ua/?goto=https%3A%2F%2Fwww.osservatoriogender.it%2Fha-69-anni-ma-se-ne-sente-20-di-meno-chiede-ai-giudici-il-cambio-di-eta%2F джерело ).Такий гендерний підхід до людської сексуальності породжує порушення людської психіки та викликає депресії. Це можна спостерігати у школах західних прогресивних країн (Канада, США, Швеція, Голландія, Англія, Німеччина,..), де існує т.зв. "Уроки сексуального виховання". Через ці шкільні програми дітям нав'язують гендерну ідеологію (ЛГБТ). Багато дітей після таких уроків страждають на сексуальну невизначеність - не знають вже ким вони є - хлопчиком або дівчинкою чи чимось іншим. Гендер вносить замішання та травмує дитячу психіку. (...)
Лоббісти гендерної ідеології діють переважно через ці 4 канали:1). Законодавчий: вони роблять спроби легалізувати одностатеві шлюби; змінюють визначення сім'ї; вимагають усиновлення дітей гомосексуальним парам; вводять закони для захисту прав гомосексуалістів (дискримінаційні закони, закони про гомофобію). Таким чином через національні і міжнародні закони суспільство підкоряється їхнім директивам (нормам). Вони хочуть не тільки прав, але привілеїв. Для України, на даному етапі, великою загрозою національної безпеки - фізичного і духовного здоров'я нації, - є так звана https://www.****************.lviv.ua/?p=8178 "Стамбульська Конвенція" , підписання якої, для українського народу означатиме прийняття і узаконення усіх форм сексуальних девіацій (відхилень) ЛГБТ+. Їх вже нараховується більше 50 видів.2). Психологічний: гендеристи наполегливо шукають шляхів, як змінити в суспільстві модель традиційної сім'ї та виховання через фальшиві та лицемірні твердження, що для дітей вистачає лише, щоб їх любили і тому не важливо, чи вони ростуть в сім'ї лесбіянок або гомосексуалістів. Вони, зазвичай, уникають фактів, що діти, які ростуть в такому "родинному" середовищі є схильні до суїциду, страждають депресіями, невизначеністю власної статевої ідентичності, тобто чи вони хлопчики чи дівчатка. Гендерні лоббісти у всіх сферах своєї діяльності використовують психологічні маніпуляції та демагогію - перекручуючи наукові дані чи соціальні статистики, вдаються до підміни понять. Гендерна теорія - це науковий обман! Тому не маючи наукових фактів, опираючись здоровому глузду і самій природі людини, гендеристи, щоб викликати співчуття до себе, часто, б'ють на людські почуття, роблячи з себе нещасних жертв, яких треба захистити.3). Культура, освіта, мистецтво, література та Інтернет: це широке поле суспільного життя, яке є "бомбардоване" прихованими або й явними програмами гендерної пропаганди. Гендерна ідеологія та культура гомосексуального руху вже сьогодні нав'язуються дітям і дорослим через шкільні підручники "Громадська освіта", уроки толерантності, уроки сексуального виховання, фільми, книги, пресу, гей паради, заходи по боротьбі з дискримінацією, ЗМІ тощо. Тут задіяна ціла армія підібраних людей різного фаху, які здійснюють поступову культурну революцію - зміну мислення і цінностей нації. В першу чергу всі ці сили спрямовані на дехристиянізацію населення. В науковому просторі розробляються все нові і нові псевдо-наукові теорії, щоб підтвердити гендерну ідеологію. 4). Медицина: це дуже важлива ланка впливу на суспільство, через яку сьогодні пропагується контрацепція, аборти, штучне запліднення (in vitro), хірургічна змін статі тощо.
https://www.****************.lviv.ua/?p=8223
Не шановна пані Ганна забула, що на війні її зхищають також і люди, з іншою ніж у неї сексорієнтацією, отже вона пише як "дебілка".