В Раде уже подумывают об отмене внешнего тестирования
Пока украинские абитуриенты записываются на тесты ВНО (регистрация стартовала 4 января), их эффективность поставили под вопрос.
Так, первый вице-спикер Рады Игорь Калетник (КПУ) хочет инициировать парламентские слушания по этому вопросу, сообщает Цензор.НЕТ со ссылкой на Сегодня.
По его мнению, качество образования с момента введения системы ВНО ухудшилось. Политик призывает вернуться к сдаче вступительных экзаменов: «Это стимулирует молодежь приобретать глубокие знания по конкретной профессии, а не искать в интернете ответы на тесты и учить их наизусть».
Комитет по образованию ВР уже сегодня предложит инициировать слушания по этому вопросу, сказал нам секретарь комитета и однопартиец Калетника Александр Зубчевский: «Я эту инициативу поддерживаю. Она же не возникла на голом месте. К нам поступает много критики ВНО и от руководства вузов, и абитуриентов. Система тестирования в нынешнем виде себя не оправдала. Но резко отменять ее не будут: нужно провести слушания, послушать экспертов и принять оптимальное решение».
Читайте на «Цензор.НЕТ»: У Табачника утвердили перечень предметов для ВНО и перевели тесты на русский язык
В Минобразования инициативу депутатов комментируют сдержанно.
«Давайте дождемся слушаний и выслушаем мнения экспертов», - сообщили нам в пресс-службе МОН.
А вот ответственный секретарь Совета ректоров высших учебных заведений Украины и экс-глава департамента высшего образования МОН Ярослав Болюбаш против отмены тестов: «Абитуриенты сейчас могут поступить сразу в 5 вузов, у них есть выбор, этого отнимать нельзя. Что касается качества самих тестов - да, их нужно совершенствовать. Но даже в США, где недавно отметили 100-летие введения тестов, есть проблемы с их качеством. Ведь требования к ним усложняются с каждым годом. Кроме того, представьте, вдруг вернут экзамены - сотни тысяч абитуриентов съедутся в Киев, и где им жить? Да и система тестов на 99,9% оценивает объективно, а экзамены - это субъективизм, куча нервов, слез и времени...»
Читайте также на «Цензор.НЕТ»: Азаров считает систему тестов в образовании "не очень хорошей"
Ожидается, что в этом году участие в ВНО примут 311,5 тыс. человек. Это уже 6-е тестирование в истории страны.
Как и в прошлом году, анкету-заявление можно загрузить с сайта Украинского центра оценивания качества образования (testportal.gov.ua). Предметов для сдачи будет 14, включая иностранные языки и новый предмет - зарубежную литературу. Как и прежде, сдавать можно не больше 4 предметов.
Из новшеств - в этом году абитуриенты, окончившие школу за границей, смогут сдавать тесты со всеми, а не только в дополнительную сессию. Также в этом году уменьшили количество тестовых заданий по некоторым предметам. В тестах по физике, к примеру, теперь 34 вопроса вместо 36, а время на выполнение осталось тем же (180 минут). Заданий по всемирной истории и истории Украины будет 55 вместо 60, но на их выполнение отведут всего 135 минут вместо 150.
Жестче обещают бороться со списыванием - взять с собой на тесты мобильник или другое устройство, чтобы подсмотреть ответ, не удастся: металлоискатели и видеокамеры поставят в каждом пункте сдачи тестов.
Ситуація зараз наступна майже кожен хто вчився у виші може порівняти всю систему по собі. Алгоритм наступний: якщо я вчився і маю такі знання то який лікар мене лікує? який будівельник будує житло? який викладач вчить мою дитину? Все настільки погано, що не зрозуміло звичайній людині як з тим боротись.
Сьогоднішній стан то є вже наслідок постійного зменшення фінансування науки та освіти державою. Не можливо якісно вивчити фахівця базуючись на знаннях 40-80-х років.
вибачте я навчався в 94-99 роках в будівельному технікумі по старим підручникам в яких описані матеріали які навіть на час навчання вже майже не використовувались. Яка може бути мова про це? А чи люди забули анекдот про нашу освіту коли прийшовши на роботу новоспеченому "спеціалістові" радять забути все чому навчали його в інституті. Помітьте анекдот бородатий радянських часів.
Школа і в першу чергу ВИШ має дати основу але то не саме головне, має дати вміння навчатись , розвиватись і пристосовуватись до змін в нашому самостійному житті. А зараз в нас вибачте вся система то тренування зубріння.
Как правило абитуриенты понятия не имеют о специальности которую им настойчиво рекомендуют заботливые родители. И если абитуриент не знает своих склонностей, учить его чему-то конкретно бесполезно.
Не бывает бездарных людей. Определить на что способен будущий специалист невозможно абстрактным тестированием. Самое лучшее тестирование - собеседование абитуриента с комиссией из двух-четырёх преподавателей
Преподаватель обязан знать, с какого субъекта ему придётся делать специалиста, попытаться определить способности абитуриента и порекомендовать, чем ему лучше заняться в жизни.
Практика показала, что из школьных троечников вырастают лучшие инженеры по одной простой причине - троечники умеют думать, школьные отличники зубрить.
на вступній компанії. Так розцінки в Одеських вузах складають :
-Юридична Академія пора-х-у=я -- 10000-15000-у.е.:
-Міліцейський інститут - !0000-13000 ;
- Університет всього 3000 ;
-Морська Академія - 5000:
інші - 3000-8000 у.е.
Якщо відмінять ЗНО, то ціни підскочать в 2-3 рази. А розумним . але бідним учням тоді не подолати
цього У.Е. бар*єру.
Вы знаете почему мы такие ншие и убогие??? Это потому ЩО мы дюже вУМНЫЕ. Мы научились многому в этой жизни, полетели в космос (а зачем???), опустились на самое дно океана (а зачем???), мы многое постигли , а вот одну простую ИСТИНУ постичь никак не можем - ДЛЯ ЧЕГО МЫ НА ЗЕМЛЕ ПРИСУТСТВУЕМ???? Неужели только для того, чтобы жрать, гадить и размножаться??? Или всётаки для того. чтобы РАДОВАТЬСЯ жизни как и пророчил нам БОГ?!!!!?
На самом деле, ЗНО практически лишило ректоров-коррупционеров возможности"протягивать" мажоров, заваливая при этом умных детей. Это существенно ударило им по карману, дыма же без огня не бывает! Сомневаюсь, что Игорь Калетник этого не знает.
Если же наше правительство так "заботиться" об уровне образования, то проблему следует искать не в ЗНО или вступительных экзаменах, а в системе коррупции в ВУЗах.