Совсун объяснила, почему украинских вузов нет в международных рейтингах

задал - ниче

Писали, що вона з "вічних" аспіранток ...

Наше высшее образование конечно находится ниже плинтуса. Но наши инженеры в Европе работают, и лучше многих местных иногда. И преподаватели наши в польских ВУЗах читают. Таланты все равно рождаются и получают образование вопреки тупости преподавателей и системы.

Действительно.. если учителя с 30-летним стажем начинают свою речь с "а ****"

А содержание до вас дошло, или только "****"? Как по мне, - это крик души. И я его понимаю, так как сам ставил "2" в одном вуЗе Киева, но эти недоучки как то получали дипломы (деканат знает, как по дополнительных ведомостях и у послушных преподавателях исправлять и подгонять оценки для красных дипломов). Ещё один товарищ тут отметился... Так вот, единицы наших инженеров могут конкурировать в Европе и на Западе, но достичь вершин или выдержать многолетнюю гонку с китайцами и индийцами нам не под силу. Знаю это из опыта работы в 3-х университетах США. А вот мои дети получают в школе образование получше 3-4 курса универа Шевченко. Физкультпривет.

Могу с вами поспорить, причем крепко. Нашим врачам доверяют только клизмы ставить не потому, что они плохие, а потому, что нужно диплом защитить, чтобы клизмы не ставить. Порядок защиты дипломов не везде одинаков и не везде это легко. Например, в Италии вообще не было процедуры защиты бывших советских дипломов, каждый университет (читай: секретарша факультета) гонял тебя как хотел, то-есть просто хоронил твой запрос под метром других бумаг и морочил тебе голову: придите через месяц, потом через два. И чтобы твою практику вытащили из-под слоя бумаг, нужны были связи. Причем это касалось не только докторов из бывшего совка, но из любой страны, которая не являлась членом ЕС и с которой у Италии нет соответствующих договоров. С такой же проблемой столкнулась в свое время врач-микробиолог из США, имевшая неосторожность выйти замуж за итальянца и переехать в Италию. К сожалению, это горькая правда. Только с приходом Проди был наведен относительный порядок и теперь врачебный диплом можно защитить без особых проблем, что наши земляки и делают. Говорю вам как человек, столкнувшийся с проблемой. Еще одно: недавно знакомый врач-травматолог вернулся со стажировки из Венгрии. Он с детским восторгом рассказывал, как они отрабатывали методику операции на.... трупном материале, потому что стажер в Италии, и тем более студент-медик, трупного материала в глаза не видит, анатомию они по картинкам и муляжам изучают. Так что не все то золото, что блестит, и европейский университет - не гарантия хорошего образования. Последний пример: сегодня хоронят брата моего друга, у которого итальянские врачи не смогли диагностировать злокачественную опухоль диаметром... 8 см. Причем не где-то в глухой амбулатории, но в большой региональной больнице, оснащенной так, что украинским областным больницам даже не снилось. Опухоль, которую любой украинский начинающий врач без проблем пропальпирует на пациенте, который весит 70 килограмм. А на гистологическое исследование ушло... 2 месяца. И таких случаев пруд пруди. Так что дело не в ВУЗе. Кто хочет, учится везде, а кто не хочет, тот ослом останется где бы ни учился.

Это точно, я по некоторым предметам был троечником (ну не любил, а мне счас 53), так вот - отличники нынешние в школе в ногах не валялись у меня по этим предметам. Вот так то.... особенно физика и химия - в жопе полной. Я географ-биолог. Чувствую себя академиком, не меньше.

Особенно технарь-инженер юристо-гуманитария.

Кобіта Анна, а якщо це фундаментальні науки, то навіщо нехтувати закономірностями, відкритими років 300 тому. Що за 20 років? Про що Ви (про белетристику)? От, наприклад, Данило Бернуллі описав закономірності енергетичного балансу потоку рідини майже декілька століть тому, то по-вашому його не потрібно вивчати? Жах, а не свідомість.

А мне всегда казалось, что политика и наука несовместимы.

Бедные Платон и Аристотель, они своей деятельностью, в том числе и в сфере управления государством, пытались доказать прямо противоположное

Вполне возможно что во времена Платона и Аристотеля, другого способа (кроме политики) для развития науки не существовало. Согласитесь, государственное устройство с тех пор существенно изменилось

У мене лише одне питання до цієї ТП - хто у неї папік ?

Гнати треба цю панянку, бо вона не відає, що робить. А, якщо усвідомлює, то є величезною паскудою.

"ученым надо ... и ставить задачи," Ставить задачи ученым? Все равно что собирать урожай раньше срока имхо. Сами ученые не знают результатов своих исследований. Потому что это не исследованная область по определению.

Хороший вопрос. Если Вы ученый и вам надо решить проблему - вы начинаете с того, что собираете литературу (главным образом - англоязычную) и начинаете читать, пытаясь применить прочитанное к своей тематике. Так возникает первичный результат, и если Вы достаточно подготовленный ученый - уже Ваше мнение представляет собой определенный результат, который заслуживает на публикацию. Дело за малым - надо только показыть, что Петренко сделал то-то, Джонсон - то-то, а Токаяма - то-то. А Вы - вот это, чуть-чуть иначе. С этого и начинается наработка научного результата. Ставить задачи ученым надо в том, что существует проблема, задача, которые нужно решить, а до нас с вами было сделано вот это , что описано вот в таких-то публикациях. Ищите и найдете, если ума хватит. А если не хватит - бросьте это дело.

Ученый не решает проблем. Он занимается исследованием не изученного. У каждого своя область. Нельзя заставить физика решать проблемы математики. Ученые развивают науку и могут параллельно преподавать. А решать проблемы это задача инженера, на основе научных данных, в определенных пределах.

Вы говорите словами Ньютона: "Гипотез не выдумываю!". Он думал, что исключительно открывает законы природы. Более поздние его последователи доказали, что его законы - уточняются и заменяются более совершенными. Вот тогда и оказалось, что ученые все же создают гипотезы, превращают их в теории, и очень редко на выходе получают регулярности, закономерности. Что касается проблем, то не инженер, а ученый решает проблемы рака, новых видов энергии, новых видов связи... Инженер также подключается к проблемам, но чаще на уровне конкретных инженерно-технических и технологических задач. Вы во многом правы, но прошу поверить, что ученому тоже ставятся задачи - иногда в очень общем виде, иногда очень конкретно - исследовать то-то и то-то.

Вы мне льстите, по поводу Ньютона Мое мнение, ученый что то типа геолога. Он может долго ходить по горам и в конце концов что то найти, в бесконечном горном массиве. Что именно он найдет, от него не зависит. Поскольку не он туда что либо закопал. Тот кто умеет находить, является ученым. Те кто ищут что либо в песке, никогда ничего не найдут ( кроме песка). Создание гипотезы это маршрут. А вот если ученый пройдя по маршруту находит что то ценное, тогда по протоптанному маршруту за ним идут инженеры, технологи.... цивилизация.

Уровень действительно упал, но если точнее - просто весь мир пошел дальше, а среди наших классических университетов только 5-6 держатся на среднем уровне. При этом, по публикациям в Скопус наши передовые университеты проигрывают, например, средним университетам Австралии и Новой Зеландии в 2-3 раза. Но не очень надо радоваться нашим успехам времен совка - многое держалось на том, что политехнические институты прекрасно зарабатывали на хоздоговорах. При этом платить сотрудникам из этих денег было можно не более одной ставки (максимум с премией), а вот строить за эти деньги можно было. Так построились КПИ, Львовская Политехника и многие другие. Но у нас так и не создали массово высокотехнологические разработки, разве что кое-что по программному продукту, ракетам, оружию, материалам. Но наши политехники были все равно обречены - наша экономика после 1991 уже не хотела инноваций. Короче, все сложнее и это уже другая история...