РУС
9904 посетителя онлайн
Порошенко подписал закон о развитии инклюзивного образования в Украине. ВИДЕО
Президент Украины Петр Порошенко подписал закон "О внесении изменений в закон "Об образовании" об особенностях доступа лиц с особыми образовательными потребностями к образовательным услугам", который обеспечит продолжение развития инклюзивного образования в Украине.
Закон был подписан в среду в ходе посещения главой государства общеобразовательной школы №168 в Киеве, сообщает Цензор.НЕТ со ссылкой на Интерфакс-Украина.Видео 5 канала
Соответствующий закон регулирует вопрос доступа лиц с особыми образовательными потребностями к образовательным услугам в учебных заведениях. Он закрепляет право на образование лиц с особыми образовательными потребностями и предоставляет им возможность получать образование во всех учебных учреждениях, в том числе бесплатно в государственных и коммунальных учебных заведениях, независимо от "установления инвалидности".
Изменения предусматривают дистанционную и индивидуальную формы обучения, создание для таких лиц инклюзивной и специальных групп (классов) в общеобразовательных учебных заведениях.
Как сообщалось, Верховная Рада 297 голосами поддержала президентский законопроект №6437 "О внесении изменений в закон "Об образовании" об особенностях доступа лиц с особыми образовательными потребностями к образовательным услугам" 23 мая.
П.Порошенко подал в Верховную Раду этот законопроект в начале мая текущего года. Президент расценивает этот законопроект как чрезвычайно актуальный, отметив, что в Украине 10% детей нуждаются в том, чтобы их особенности учитывались в образовательном процессе.
Топ комментарии
Читаємо що змінюється
1) у частині першій статті 3:
у першому реченні абзацу першого слова "на безкоштовну освіту в усіх державних навчальних закладах" замінити словами "на освіту в усіх навчальних закладах, у тому числі на безоплатну освіту в державних і комунальних навчальних закладах", а слова "місця проживання та інших обставин" - словами "особливих освітніх потреб, місця проживання та інших ознак";
абзац четвертий після слова "заочною" доповнити словами "дистанційною, індивідуальною";
доповнити частину абзацом такого змісту:
"створенням належних умов для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами з урахуванням їх індивідуальних потреб в умовах інклюзивного навчання";
2) абзац другий статті 6 доповнити словами "у тому числі доступність для осіб з особливими освітніми потребами освітніх послуг, зокрема інклюзивного навчання, за місцем проживання";
3) статтю 7 доповнити частиною такого змісту:
"Особам з особливими освітніми потребами забезпечується право на навчання з допомогою найбільш доступних для таких осіб мов, методів і способів спілкування, зокрема навчання жестовою мовою, шрифтом Брайля";
4) частину першу статті 14 доповнити абзацом такого змісту:
"забезпечують доступ осіб з особливими освітніми потребами до державних і комунальних навчальних закладів шляхом створення безперешкодного середовища відповідно до законодавства України за рахунок коштів відповідних місцевих бюджетів";
5) доповнити Закон статтею 231 такого змісту:
"Стаття 231. Забезпечення реалізації права на освіту осіб з особливими освітніми потребами
Особа з особливими освітніми потребами - особа, яка потребує додаткової постійної чи тимчасової підтримки в освітньому процесі з метою забезпечення її права на освіту, сприяння розвитку її особистості, поліпшення стану її здоров'я та якості життя, підвищення рівня участі у житті громади.
Інклюзивне навчання - система освітніх послуг, яка забезпечує реалізацію права на освіту осіб з особливими освітніми потребами та їх соціалізацію та інтеграцію в суспільство.
Психолого-педагогічна, корекційно-розвиткова та інша допомога особам з особливими освітніми потребами в системі освіти надається у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України, з урахуванням їх потреб, визначених в індивідуальній програмі розвитку особи з особливими освітніми потребами.
Індивідуальна програма розвитку особи з особливими освітніми потребами - документ, що забезпечує індивідуалізацію навчання особи з особливими освітніми потребами, визначає перелік необхідних психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових та інших послуг і засобів для розвитку дитини та розробляється групою фахівців з обов'язковим залученням батьків чи інших законних представників дитини";
6) частину сьому статті 36 викласти в такій редакції:
"7. Для здобуття загальної середньої освіти створюються вечірні (змінні) школи, інклюзивні та/або спеціальні класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами, а також класи, групи з очною, заочною, дистанційною формами навчання при загальноосвітніх школах.
Загальноосвітні навчальні заклади на підставі письмового звернення особи з особливими освітніми потребами, її батьків чи законних представників утворюють інклюзивні та/або спеціальні класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами";
7) статтю 40 доповнити частиною четвертою такого змісту:
"4. Професійна підготовка або перепідготовка осіб з особливими освітніми потребами у професійно-технічних навчальних закладах здійснюється за рахунок бюджетних коштів у межах обсягу державного замовлення з урахуванням медичних показань і протипоказань для їх подальшої трудової діяльності. Вибір форм і методів професійної підготовки проводиться згідно з висновками спеціалістів медико-соціальної експертної комісії або лікарсько-консультативної комісії лікувально-профілактичних закладів";
8) у частині третій статті 42:
абзац перший після слова "заочна" доповнити словом "дистанційна";
в абзаці другому слово "умови" замінити словами "рівні умови";
9) частину другу статті 48 після слова "заочною" доповнити словом "дистанційною";
10) у статтю 61 включити частину третю такого змісту:
"3. Фінансування у визначеному Кабінетом Міністрів України порядку додаткових корекційно-розвиткових занять (послуг) та придбання спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку, що визначені індивідуальною програмою розвитку особи з особливими освітніми потребами, здійснюється за рахунок коштів субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, місцевих бюджетів, інших джерел, не заборонених законодавством".
1. Нет в законе ни единого слова о том что "надання інвалідності не потрібне." Вы даже не способны понять статью о чем в ней написано. Речь идет об уравнении прав здоровых детей и с инвалидностью на право всем посещать общеобразовательные школы. То есть, если раньше общеобразовательные школы детей с инвалидностью не принимали на обучение то теперь все школы обязаны принимать таковых детей независимо от их "установления инвалидности" Раньше детей с инвалидностью отправляли в спец школы и интернаты где собирали только всех таковых. А по этому закону НЕЗАВИСИМО от их инвалидности всех детей могут принимать в общеобразовательные школы. (Повторил дважды специально для Вас)
2. Цитата; "Цей закон прийнятий для того щоб діточки бидло-еліти вчились вдома і не ходили в школу " - это очередной Ваш бред!
Этот закон наоборот принят - чтобы дети с инвалидностью вместе со всеми остальными детьми ходили на равных правах в общеобразовательные школы а не собирали их отдельно в спец школы -интернаты как в какие то резервации для неполноценных.
3. Не путайте дистанционное образование с заочным. Дистанционное образование - это когда ученик с особыми потребностями числится в общеобразовательной школе, имеет право ее физически посещать но если по состоянию здоровья появилась невозможность физического посещения, то он учится в той же школе дистанционно дома, например, посредством интернет онлайн-классов из своей школы.
Вот как это выглядят обычные школы где вместе учатся здоровые дети и дети с особыми потребностями в том числе и синдромом Дауна.
По отношению пандусов и т.д.в законе сказано;
4) частину першу статті 14 (Закона про освіту) доповнити абзацом такого змісту:
"забезпечують доступ осіб з особливими освітніми потребами до державних і комунальних навчальних закладів шляхом створення безперешкодного середовища відповідно до законодавства України за рахунок коштів відповідних місцевих бюджетів";
60,0003 +0,5910 +0,99% 13:07:12
полёт нормальный.
психічними відхиленнями.... будуть закриті.
Такі діти будуть навчатись у загальноосвітніх школах з усіма випливаючими наслідками.
А ті хто не зможуть бути прийнятими до загально освітної школи будуть вимушені навчатись індивідуально за рахунок батьків, або не будуть здобувати освіту.
Усі будинки шкіл інтернатів, (а вони знаходяться у центральних частинах міста) де навчались діти будуть використовуватись на розсуд можновладців. з усіма випливаючими наслідками.
А тепер подумаємо хто буде опікуватись сиротами та ще й з вадами!!!!!!!!!!!
Держава "умила руки"
Хворі діти будуть опікуватись батьками, які не мають грошей на лікування і необхідного підтримання життєдіяльності.
Рішення будуть жорсткими...............