Вступна кампанія до вишів матиме шість головних новацій, - Гриневич

За словами міністра освіти і науки Лілії Гриневич, вступна кампанія 2018 буде мати 6 основних новацій
Як передає Цензор.НЕТ, про це повідомляє прес-служба МОН.
"Підготовку до цьогорічної вступної кампанії ми розпочали ще восени 2017-го. 13 жовтня минулого року ми затвердили відповідні Умови прийому на навчання до закладів вищої освіти. Цього року новацій найменше, якщо порівнювати за останні кілька років, але вони є. Здебільшого вони спрямовані на вдосконалення чи відшліфовку тих нововведень, які ми впровадили торік", – зазначила Лілія Гриневич.
Ідеться про такі 6 новацій:
1. Для спеціальностей уніфіковано обов’язкові предмети ЗНО.
Так, якщо попередні роки виші самі обирали, за якими предметами зараховувати в заклад, то цього року все уніфіковано під кожну конкретну спеціальність. Тобто вже не може бути так, що для вступу на "Журналістику" в ЗВО в Києві потрібно один перелік результатів ЗНО, а для вишу в Миколаєві – інший
Така новація потрібна для того, щоб полегшити вступнику свідомий вибір того, з яких предметів він складає ЗНО, залежно від спеціальності, на яку він прагне вступити.
"Умовами прийому визначено перелік конкурсних предметів у форматі "Українська мова та література" – обов’язковий для всіх вступників, другий предмет – фіксований, третій предмет – вступник обирає з двох альтернативних. Це не стосується небюджетних конкурсних пропозицій (тобто пропозицій для вступу лише на "контракт". – Ред.), для яких перелік конкурсних предметів визначили виші", – пояснила міністр.
2. Зараховуватимуться сертифікати ЗНО 2016, 2017 та 2018 років (з іноземних мов – тільки 2018-го).
"Останні роки Український центр оцінювання якості освіти робить тести таким чином, щоб вони були порівнювані між собою. Це дозволило нам у цьогорічній вступні кампанії зараховувати результати одразу 3 років – 2016, 2017, 2018. Винятком буде лише ЗНО з іноземної мови, оскільки цього року формат тесту було змінено – до нього додано аудіювання", – повідомила Гриневич.
3.Регіональний, сільський та галузевий коефіцієнти змінено за результатами вступної кампанії 2017 року.
Конкурсний бал розраховуватиметься традиційно, за формулою. Механізм коефіцієнтів працює таким чином, що він домножується на загальний результат вступника.Так, коефіцієнти встановленні таким чином:
Регіональний коефіцієнт:
для вишів Києва становитиме 1 (тобто в разі вступу в заклади столиці абітурієнт не отримуватиме жодних додаткових балів)
для ЗВО у Донецькій, Житомирській, Кіровоградській, Луганській, Миколаївській, Сумській, Херсонській, Хмельницькій, Чернігівській областях, переміщених закладів вищої освіти – 1,04
в інших випадках – 1,02.
Сільський коефіцієнт (для вступників, які зареєстровані в селах не менше двох років до дня завершення подачі заяв про вступ та які в рік вступу здобули повну загальну середню освіту в школах, що розташовані на території сіл):
збільшено для вступників на аграрні спеціальності – для них він становитиме 1,05
на інші спеціальності дорівнюватиме 1,02.
Галузевий коефіцієнт (для спеціальностей, яким надається особлива підтримка):
становить 1,02 і, на відміну від 2017 року, поширюватиметься також на заяви з другою пріоритетністю.
4 .Зменшено кількість заяв, які вступник може подавати для участі в конкурсі за бюджетне місце – з 9 заяв на 4 спеціальності у 2017-му, до 7 заяв на 4 спеціальності у 2018 році.
"Цьогоріч для конкурсу на бюджетне місце вступники на бакалаврат подаватимуть 7 заяв на 4 спеціальності, що на 2 заяви менше, ніж торік. Ми це зробили для того, щоб вступники свідоміше ставилися до свого вибору. Досвід 2017-го року показує, що вступники часто відмовляються від бюджетного місця, яке отримали за 9 пріоритетом, і обирають контракт", – роз’яснила міністр.
5. Встановлено мінімальну кількість балів – 150 – з другого та третього конкурсних предметів для вступу на 3 медичні спеціальності: "Стоматологія", "Медицина", "Педіатрія".
"Це була дуже конкретна вимога Міністерства охорони здоров’я, що відповідальне за всі медичні виші. Як ви,можливо, пам’ятаєте, цю новацію хотіли запровадити ще торік, але оголосили про неї пізно, і вступники не мали можливості враховувати цю вимогу під час планування того, які ЗНО складати та які спеціальності обирати. Тому минулого року ми відтермінувати цю новацію на рік і всіх завчасно попередили, що поріг в 150 балів для профільних предметів обов’язково діятиме на вступній кампанії 2018", – підкреслила Гриневич.
6. Замість творчих конкурсів на деякі педагогічні спеціальності, журналістику та окремі спеціалізації дизайну запроваджено творчі заліки.
"Фундаментальна відмінність полягає в тому, що творчий залік це, по суті, допуск до конкурсу. Тобто людина отримує зараховано або не зараховано, а далі конкурс відбувається серед допущених осіб, але за результатами винятково зовнішнього незалежного оцінювання. Це допомагає уникнути низки зловживань, а також зняти зайве навантаження з вступників та вишів, адже творчі заліки можна проводити не безпосередньо під час вступної кампанії, коли всі перебувають напруженому стані, а протягом півроку до неї", – розтлумачила міністр.
бюджетныеконтрактные места. Если подразумевалось поступление по контракту, то таки да. Правда, на особо популярные факультеты/специальности есть конкурс даже среди контрактников.Вы там до конца прогнулись или еще есть куда?
https://twitter.com/Ogrysko https://twitter.com/Ogrysko
https://twitter.com/Ogrysko/status/1011226253863636992
Пану Сійярто варто було б запам*ятати, що на Закарпатті живуть не просто "угорці", а українські громадяни угорського походження; що Угорщина, порушуючи нашу Конституцію, видала їм близько 100 тис. своїх паспортів; що Україна, а не Угорщина визначатиме, які закони нам приймати
ВУЗовв борделях решили койки местами переставить.Лао Щэ ( Лао Цзы) "Записки о кошачьем городе" - читать обязательно.
- Кошачье государство
древнее и имело свою систему образования еще тогда, когда многие страны
Марса были населены дикарями. Но современные учебные заведения, которые
ты сегодня видел, мы заимствовали из-за границы. Это отнюдь не значит,
что подражание вредно; напротив, оно необходимо и является одной из
движущих сил прогресса. Кроме того, оно показывает, кто вырвался вперед,
а кто отстал. Недаром нашу систему образования никто не заимствовал, а
мы были вынуждены заняться подражанием еще двести с лишним лет тому
назад. Если бы мы подражали правильно, то давно стали бы вровень с
другими государствами, но мы даже подражать не умеем, и получилась у нас
одна глупость. Собственное не развили, чужому не научились… Да, я
пессимист и считаю свою нацию слабой. Переделывать ее смешно, так же как
и надеяться на наше образование. Ты спрашиваешь, почему маленькие дети у
нас учатся в институтах?! Ты слишком наивен, вернее - недогадлив. Эти
дети вовсе не учились, они пришли сегодня впервые. Если уж разыгрывать
комедию, так до конца - этим только мы и славимся. История нашего
образования за последние двести лет - это история анекдотов; сейчас мы
добрались до заключительной страницы, и ни один умник уже не способен
выдумать анекдот, который был бы смешнее предыдущих. Когда новое
образование еще только вводилось, в наших школах существовали разные
классы, учеников оценивали по качеству знаний, но постепенно экзамены
были упразднены (как символ отсталости), и ученик кончал школу, даже
если не ходил в нее. К сожалению, выпускники начальных школ и
университетов пользовались неравными привилегиями, и это вызвало
недовольство учащихся начальной школы: «Ведь мы ходим на уроки не
меньше, чем студенты!» Тогда была проведена кардинальная реформа,
согласно которой день поступления в школу считался одновременно днем
окончания университета. А потом… Прости, «потом» не было. Какое тут
может быть «потом»?
Реформа оказалась прекрасной - для Кошачьего
государства. По статистическим подсчетам, наша страна сразу заняла
первое место на Марсе по числу людей с высшим образованием. Мы очень
обрадовались, хотя и не возгордились: люди-кошки любят только факты. Это
же факт, что у нас больше всего людей с высшим образованием, поэтому
все удовлетворенно улыбались. Император был доволен реформой потому, что
она свидетельствовала о его любви к народу, к просвещению. Учителя были
довольны тем, что все они стали преподавателями университетов, что все
учебные заведения превратились в высшие, а все ученики стали первыми.
Отцы семейств с удовлетворением взирали на своих семилетних сопляков,
которые кончали университеты, так как умные дети - гордость отцов и
матерей. Об учениках я уже не говорю: они были просто счастливы, что
родились в Кошачьем государстве. Достаточно им было не умереть к
семилетнему возрасту, как высшее образование обеспечено. Еще больший
эффект принесла эта реформа с экономической точки зрения. Раньше
императору приходилось ежегодно выделять средства на образование, а
образованные люди часто начинали вредить ему. За свои же деньги такие
неприятности! Теперь стало иначе: император не тратил ни монеты, число
людей с высшим образованием все увеличивалось, и ни один из них даже не
думал затронуть Его Величество. Правда, многие учителя померли с голоду,
но крови проливалось куда меньше, чем прежде, когда преподаватели ради
заработка подсиживали друг друга, ежедневно губили своих коллег и
подбивали студентов на волнения. Сейчас император просто не давал им
жалованья, из-за которого можно было бы соперничать. На протесты Его
Величество не обращал внимания или посылал в качестве арбитров солдат.
Прежде учителей защищали студенты, но теперь учащиеся непрерывно
менялись и помогать никому не желали. Преподавателям оставалось только
ждать голодной смерти, а это смерть благородная: против нее император не
возражал. Разрешилась и проблема платы за обучение. Теперь отцам
семейств достаточно было послать ребенка в школу и дать ему немного еды,
если она была. Если же еды не было, то не все ли равно, где голодать:
дома или в школе? По крайней мере отпрыск получит высшее образование. На
книги и письменные принадлежности тратиться не приходилось, потому что в
школу ходили не учиться, а получать диплом. Ну скажи, разве не
прекрасная реформа?
припиняйте застосовувати совкізм "
вуз" (висшеє учєбноє завєдєніє") - вже два місяці як у обігу офіційне найменування "заклад вищої освіти" (ЗВО), або нейтральний термін "виш" (скорочення від "вища школа")