Суд оштрафовал жительницу Харьковщины за буллинг, устроенный ее сыном в школе
Нововодолажский райсуд Харьковской области рассмотрел дело о буллинге в местном лицее и оштрафовал мать ученика пятого класса, который систематически устраивал травлю своих одноклассников.
"Суд обязал женщину выплатить штраф в размере 850 гривен", - сообщает отдел коммуникаций ГУ Нацполиции в Харьковской области, передает Цензор.НЕТ.
Осенью прошлого года родители двух учеников пожаловались администрации лицея на буллинг, устроенный их детям одноклассником. После этого в полицию обратился директор лицея.
Инспектор ювенальной превенции отделения полиции Альбина Федоренко установила, что подросток в течение года систематически унижал и оскорблял одноклассников, высказывался нецензурной бранью, а также применял к ним физическую силу в школе и по дороге домой. В лицее рассказали, что на уроках ученик постоянно нарушает дисциплину и устраивает драки.
Полицейские составили в отношении 46-летней матери пятиклассника протокол по ч. 3 ст. 173-4 (буллинг (травля) участника образовательного процесса) Кодекса Украины об административных правонарушениях. Нововодолажский районный суд, рассмотрев дело по факту буллинга, вынес решение о привлечении к административной ответственности матери ученика-правонарушителя и обязал ее выплатить штраф.
1. Мелкий нарушает закон, допустим бьет другого мелкого.
2. Суд наказывает не мелкого но его родителей.
3. Родители чтобы научить мелкого не бить других людей - наказывают мелкого .... СТОПП!!!!
Семейное насилие. Экономическое (скажем они отобрали у него телефон на время), физическое (если дали витамина Р), психологическое (ну там комп запретили или просто начали "морали читать")... или иные виды насилия.
В итоге мелкий остается безнаказанным и продолжает...
Ну шо синку, чи подобається тобі твоя Європа? (чуть переделанная известная цитата)
2. Насчет отсутствия в Европе подобных... тут ты отчасти прав. Но это не то чтобы гут, потому как см. п.1 и думай что в итоге получается.
В итоге должно получится то, что задумано.
Нужно понять что именно.
Если задуманы спутниковый интернет и поселения на Марсе, и другие нанотехнологии, то пацану не нужно отращивать, и не нужно его отдавать на бокс, ибо он башковитый. Пусть лучше идет учится в Гарвард.
И первый же гопник из соседней страны (в контексте Украины - попробуй угадать с 1 раза - из какой) - с легкостью отберет у тебя и спутниковый интернет и нанотехнологии и колонии на Марсе и иные ништяки. А ты потом будешь плакаться в условные ООН и слушать их озабоченности.
Не хочу слушать подобные фантазии. Удачи.
Не будь они нацией терпил, условный BLM закончился бы очень быстро.
И... мы сейчас (я имел ввиду мир в общем) пока на середине пути в этом плане
АЛЕ! бити дітей не мона, а треба!
АЛЕ! не сильно а правильно!
не коли-небудь а вчасно.
Зразу після зробленої шкоди, пояснювати треба "це погано" "робити треба інакше." і тільки перед "рукою по попі" або під час. І ніяких ременів. Пару раз рукою по попі і того досить.
Нам же дати треба погані ємоції, щоби те що перед запамьяталося, і
сформувалась реакція уникання тої поведінки. (не свідома!)
Освіта зараз перебуває у жалюгідному стані. Мовчу про вищу, де просто торгують папіром та набирають будь-кого, але зло починається все з середньоі школи. Вчителям заткнули рота та сказали, що вони в усьому винні. Двійку не поставиш - не навчив, зауваження не запишеш - не вмієш знайти особистий підхід. Вчителі зараз безправні затуркані люди, які працюють по інерціі. Учень може обматерити, обхаркати вчителя, телефон в нього не мають права забирати, не випустити з класу (хоч 5 разів) - теж, може в нього енурез. Був випадок у школі, вчитель не випустила в десятий раз бешкетника, він розвернувся до стіни і насцяв на місці. Вчителя ледве не звільнили - він винен. Зі школи не мають права вигнати: сидить таке нагле та робить, що хоче, заважає нормальним вчитись,відточує лідерські якості на ботанах. Він потім стане решалою, бізнесменом, бандюком з грошима, а решта - терпіли та лохи. І батьки таких дітей свідомо потякають цьому, заохочуючи та "розвиваючи лідерські якості" таких виродків.
Що треба негайно робити зі школою. Саме головне- відбирати еліту, хто може і хоче вчитись. Треба створити три типи шкіл:
1)Безкоштовні ліцеі (математика) та гімназіі (гуманітарні) для обдарованих дітей, яких десь 10-20 відсотків. Вибирати найкращих творчих вчителів, не наглядачів, а демократичних ******** педагогів, які будуть працювати із подібними дітьми. Вчителям платити у півтора рази більше
2) Основні школи для 50 відсотків дітей. Платні (15-30 доларів).З профільною освітою, вибором предметів.
3)Школи для особливо обдарованих. Безкоштовні. Менша кількість уроків, більше спорту, практики, воркшопів, тренінгів тощо. До 9-го класу. Довгі канікули. Вчителям більше платити за шкідливість нервовоі роботи. Відбирати морально стійких педагогів-наглядачів.
Саме головне! В кінці кожного року проводити ЗНО незалежними експертами та по результатах тестів переводити учнів як до кращоі, так і гіршоі школи з трьох типів. Кожен рік! Школа - це не вирок. Дати більше прав вчителям: запровадити відсторонення від навчання на 3-7-14-30 днів, як у європейських школах. Щоб не було галасу у дискрімінаціі ввести для них дистанційну освіту, виліливши спеціальних вчителів, які булуть працювати віддалено із такими дітьми. Ми нікого не позбавляємо права у здобутті знань, але розумні діти не повинні потерпати від невігласів та *********.
Брати платню лише у 2 категоріі шкіл (15-30 доларів) Розмір залежить від середнього балу за першу четверть. Чим вищий, тим менше плати. У рейтінг також враховувати участь у позакласній діяльності, поведінка, нагороди, конкурси. Для малозабеспечених та багатодітних - знижки аж до 5 доларів на місяць.
Ожидание: все лучшее всего за 20 баксов в месяц
Реальность: школа "Меридиан" в Киеве.
1) Наказание должен нести сам виновник а не его родитель.
2) Необходимо ввести самбо в курс обязательных предметов в школе. Для девочек не скажу, что-то другое им более подходящее. Чтобы шанс у ботаника был дать сдачи.
3) Отменить закон о домашнем насилии.
Можно еще радикальнее.
Отменить закон о правах детей. Усилить обязанности родителей.
Возмите для аналогии другую область, к примеру математику - все дети ходят в один и тот же класс в школе, и конечно все развиваются, но пока один научится толком умножать числа, другой будет уже интегралы в уме считать. При этом я не спорю с тем что для воспитания "личности гармонической" необходимо и спорт и математика и прочее.
Колись читав що в Україні батьки лякали неслухняних діток що відправлять у Макіївку. Мабуть заклад був на слуху.