У школах України планують обмежити використання телефонів під час уроків: що передбачає законопроєкт
В Україні планують врегулювати використання школярами мобільних телефонів та інших гаджетів під час уроків. Водночас обговорюється можливість дозволити кожній школі самостійно визначати, де учні зберігатимуть телефони – у наплічниках чи, наприклад, здаватимуть їх при вході.
Про це написала в своїх соцмережах народна депутатка Наталія Піпа, передає Цензор.НЕТ.
Як зазначає Наталія Піпа, законопроєкт №15105 передбачає обмеження використання школярами мобільних телефонів, планшетів та смартгодинників під час уроків. Винятки пропонують передбачити для медичних та освітніх потреб за погодженням із учителем.
Документ наразі перебуває на доопрацюванні. На сайті парламентського комітету з питань освіти, науки та інновацій також зазначено, що проєкт №15105 був повернутий на доопрацювання.
Наталія Піпа пропонує не встановлювати одну модель для всіх навчальних закладів, а надати школам право самостійно визначати конкретні правила користування гаджетами. Міністерство освіти, за її пропозицією, могло б розробити типові рекомендації, які заклади адаптували б до власних умов.
"Найчастіше вчителі й директори сходяться на простому рішенні: телефон просто лежить у наплічнику, як і будь-яка інша особиста річ дитини. Ніяких спеціальних шафок чи скриньок – школі й не потрібно знати, що саме учень носить із собою", – пояснила депутатка.
За її словами, можливий й інший підхід: у школі її молодшого сина діти здають телефони при вході та забирають після завершення занять. В укриття гаджети не беруть, а зв’язок підтримують через учителя.
Піпа наголошує, що головне – не нав’язувати однаковий механізм усім школам, а дозволити кожному закладу закріпити власні правила використання гаджетів у статуті.
У матеріалі також наводяться дані PISA-2025, згідно з якими 43% українських школярів не можуть переказати текст своїми словами або зіставити два джерела. Депутатка пов’язує дискусію про обмеження гаджетів, зокрема, зі збільшенням екранного часу та скороченням часу на читання.
Що треба негайно робити зі школою. Саме головне- відбирати еліту, хто може і хоче вчитись. Треба створити три типи шкіл:
1)Безкоштовні ліцеі (математика) та гімназіі (гуманітарні) для обдарованих дітей, яких десь 10-20 відсотків. Вибирати найкращих творчих вчителів, не наглядачів, а демократичних ******** педагогів, які будуть працювати із подібними дітьми. Вчителям платити у півтора рази більше
2) Основні школи для 50 відсотків дітей. Платні (5-30 доларів).З профільною освітою, вибором предметів.
3)Школи для особливо обдарованих. Безкоштовні. Менша кількість уроків, більше спорту, практики, воркшопів, тренінгів тощо. До 9-го класу. Довгі канікули. Вчителям більше платити за шкідливість нервовоі роботи. Відбирати морально стійких педагогів-наглядачів.
Саме головне! В кінці кожного року проводити ЗНО незалежними експертами та по результатах тестів переводити учнів як до кращоі, так і гіршоі школи з трьох типів. Кожен рік! Школа - це не вирок. Дати більше прав вчителям: запровадити відсторонення від навчання на 3-7-14-30 днів, як у європейських школах. Щоб не було галасу у дискрімінаціі ввести для них дистанційну освіту, виділивши спеціальних вчителів, які булуть працювати віддалено із такими дітьми. Ми нікого не позбавляємо права у здобутті знань, але розумні діти не повинні потерпати від невігласів та *********. Брати платню лише у 2 категоріі шкіл (5-30 доларів) Розмір залежить від середнього балу за першу четверть. Чим вищий, тим менше плати. У рейтінг також враховувати участь у позакласній діяльності, поведінка, нагороди, конкурси. Для малозабеспечених та багатодітних - знижки аж до 5 доларів на місяць. Запровадити відсторонення від навчання учнів, що грубо чи систематично порушують поведінку на 3-7-15-30 днів. Ввести штрафи для батьків. Заборонити смартфони в школі. Спілкування з батьками лише через ел пошту. Важливо! Будувати нові школи для цього не потрібно: маємо лише змінити профіль навчання конкретного закладу.