Українську дівчинку змусили співати "Калінку" у фінській школі: мама обурена. ВIДЕО
Матір 11-річної дівчинки українського походження Ірина Горкун-Сілен заявила, що її донька була змушена співати російською мовою у фінській школі на уроці музики.
Про це пише видання Yle, передає Цензор.НЕТ.
Подробиці
"Був урок музики, діти знайомилися з музикою Росії та всі мусили співати пісню "Калінка". Ніколь пояснила, що вона українка, і не хоче використовувати російську мову. На це вчителька відповіла їй, що "в школі ми не говоримо про війну", - каже жінка.
Горкун-Сілен сама музикантка-флейтистка і живе у Фінляндії давно, її чоловік фін, а Ніколь народилася у Фінляндії.
"Ніколь зрозуміла так, що за невиконання пісні вона отримує погану оцінку, і тому співала. Та ситуація дуже її вразила. Що якби на її місці була українська дитина, батьки якої загинули від рук росіян?" - запитує вона.
За її словами, сама по собі пісня "Калінка" колись стала відомою після виконання хором Радянської армії.
Що кажуть у школі?
Директорка школи Storängen в Еспоо Еллінор Хеллман зазначила, що не може коментувати окремі випадки.
За її словами, школа приймає всіх дітей незалежно від їхнього походження і дотримується національної навчальної програми.
"У таких предметах, як музика, учні можуть зіткнутися з різноманітними культурними проявами, відібраними з педагогічною ретельністю та чутливістю до контексту класу. Вчителів заохочують вдумливо відповідати на запитання учнів, враховуючи потреби всієї групи", - відповіла вона.
Юристка Національного управління освіти Фінляндії Хейді Руонала вважає, що в контексті війни в Україні певний контент може викликати сильні емоції, і ці емоції було б добре опрацювати разом з учнями.
"Якщо учень вважає завдання чи пісню неприємними на уроках музики, наприклад, з особистих чи сімейних причин, вчитель має педагогічну свободу дій, а також можливість вжити гнучких заходів, наприклад, вибір альтернативної пісні, завдання на акомпанемент або інший спосіб участі", - додала вона.
Реакція української громади
"Ми глибоко засмучені цією ситуацією. Це також піднімає питання, чи варто популяризувати російську культуру в школах, - сказав голова Товариства українців у Фінляндії Василь Гуцул.
Російська мова не є нейтральною, вона для українців є досвідом насилля, війни та тиску, каже Ейліна Гусатинська з Фонду Культура.
"Російська мова несе історичне та символічне навантаження - слід русифікації та витіснення української ідентичності. Без усвідомлення цього легко ненавмисно відтворювати стару колоніальну модель, де українська культура знову опиняється в тіні так званого загального пострадянського простору", - пояснила вона.
Finlandia, Finlandia,
sinne taas matkalla oli Iivana.
Kun Molotoffi lupas´
juu kaikki harosii,huomenna
jo Helsingissä syödään marosii.
Njet Molotoff, njet Molotoff,
valehtelit enemmän
**** itse Bobrikoff.
Finlandia, Finlandia,
Mannerheimin linja oli vastus ankara.
Kun Karjalastaalkoi hirmu tulitus,
loppui monen Iivanan puhepulistus.
Njet Molotoff, njet Molotoff,
valehtelit enemmän **** itse Bobrikoff.
Finlandia, Finlandia,
sitä pelkää voittamaton Puna-Armeija.
Ja Molotoffi sanoi että katsos torppas niin,
Tsuhna aikoo käydä meitä kraivelistakii.
Njet Molotoff, njet Molotoff,
valehtelit enemmän **** itse Bobrikoff.
Uralin taa, Uralin taa,sielläonpi
Molotoffin torpan maa.
Sinne pääsee Stalinit ja muutkin ********
,politrukit, komissaarit ja petroskoijarit.
Njet Molotoff, njet Molotoff,
valehtelit enemmän **** itse Bobrikoff.
Фінляндія, Фінляндія,Туди знову направився Іван.Раз Молотов обіцяв, що все буде «харашо»Вже завтра в Гельсінкі вони будуть їсти морозиво.Ні, Молотове! Ні, Молотове!Ти брешеш навіть гірше, ніж Бобріков!Фінляндія, Фінляндія,Лінія Маннергейма - серйозна перешкода,І коли з Карелії почався страшний артилерійський вогонь,Він змусив замовкнути багатьох Іванів.Ні, Молотове! Ні, Молотове!Ти брешеш навіть гірше, ніж Бобріков!Фінляндія, Фінляндія,Жахається непереможна Червона Армія.Молотов вже казав бійцям шукати притулок,А то чухонці зараз нам надають.Ні, Молотов! Ні, Молотов!Ти брешеш навіть гірше, ніж Бобріков!Йди за Урал, йди за Урал,Там багато місця для Молотова.Туди відправимо і Сталіна і його прибічників,Політруків, комісарів і петрозаводських шахраїв.Ні, Молотов! Ні, Молотов!Ти брешеш навіть гірше, ніж Бобріков.
(я знаю мову, тому чудово розумію текст пісні, і знаю майже напамʼять)
нет такой песни. есть песня: "Wenn die Soldaten durch die Stadt marschieren".
хотя это не принципиально
є також німецько-мовні пісні, які звучать як "фашистські" (бо мають маршеву мелодіку), але мають текст в контексті радше Ремарка - наприклад "Hundert Mann und ein Befehl"
а "калінка" - це просто набір безмозглих слів
(Принимай нас, Суоми-красавица» - советская пропагандистская песня 1939 года, посвящённая советско-финской войне 1939-1940 годов. Музыка братьев Покрасс, слова А. Д'Актиля.
Песня должна была объяснить цели и задачи начавшейся военной кампании и дать уверенность в скором успешном её окончании.
Одним из основных художественных образов песни была персонификация Финляндии в виде красивой девушки с именем Суоми)
"Горкун-Сілен сама музикантка-флейтистка і живе у Фінляндії давно, її чоловік фін, а Ніколь народилася у Фінляндії. Джерело: https://censor.net/ua/v3583549"
Пані Ірина збирайте речі та їдьте з тієї країни і Гуцула з собою прихватіть..
А дитину треба виховувати так шоб заради доброї оцінки не поступалась своїми принципами та переконаннями
це фінська дівчинка
А "КАЛінка" у державній програмі то на совісті фінів.
Песня должна была объяснить цели и задачи начавшейся военной кампании и дать уверенность в скором успешном её окончании.
Одним из основных художественных образов песни была персонификация Финляндии в виде красивой девушки с именем Суоми.)
1. Вчителька керується, при веденні свого курсу, визначеною державою, освітньою програмою.
2. Якщо програма розроблена задовго ДО зміни державної політики, і у неї не внесені відповідні зміни - винувата не вчителька, а парламент, і Міністерство освіти... (У нас он, багато років усі знають, що РПЦвУ - "підривний центр російської пропаганди". Але до цих пір з нею не розібралися остаточно...).
3. Єдине, що їй можна поставить в вину - недостатність педагогічного такту, стосовно дитини - "представника національної меншини. Але це стосується не "порушення закону", а "порушення норм моралі"...
А звертаюсь - як захочу. Ні правила форуму, ні закон, ні моральні норми не мають прямого визначення , стосовно форми звертання до опонента... Як хочу - так і звертаюсь...
Педагогіка - це індивідуальний підхід. Але ж звідки вам таке знати... а самі не додумаєтесь.
Щодо звертань. Якщо вас просять писати Таллінн з двома "н" - то талліннцям видніше. Якщо вас просять застосовувати "в", а не "на", то це теж нормально вивчити і використовувати.
Але ви, пане, як виявилося, звичайнісіньке вульгарне нестусне хамло.
Я звернувся до іншого дописувача, і пояснив свій погляд на морально-психологічну ситуацію, що тут розглядається... Дописувачка влізла в ЧУЖИЙ діалог, з якоюсь "малозмістовною сентенцією. Я дав розлогу відповідь, знову-ж, таки, аргументувавши свою позицію. ТОБІ це не сподобалося Це ТВОЄ право...
Про "емпатію" та "мозок", напряму не вживаючи даних термінів, я написав у своєму першому коментарі. Тобі "знов не до шмиги..." - хоча , по суті, ТИ написала те саме, про що говорив я - тільки іншими словами! То в чому ж проблема?!!!
Потім пішли голослівні звинувачення у незнанні мною педагогіки - але ТВІЙ суб"єктивний погляд. Я педагогіку вивчав, коли отримував одну з вищих освіт. "Але ж звідки вам таке знати... а самі не додумаєтесь...".
І під кінець пішло обговорення мого погляду на ТВОЇ етичні норми. Звернення на "ви", до незнайомої особи, було нав"язане нам кацапами, після остаточної анексії України. До цього звернення на "ви", в Україні застосовувалося тільки до батьків, та до "вельмишанованих людей". Доказ - "Волинські грамоти" 18 століття... Це збірник юридичних документів, у яких часто звучать звернення до опонента. Там вживається форма "ти"...
Я вважаю, що суть нашої полеміки вичерпана - тому я не бачу необхідності в подальшому спілкуванні... Залишайся, з своїм невіглаством, наодинці...
І припиніть вже якось свою істерику, соромно за вас.
(А "істериш" саме ТИ... Я спокійно підтримував діалог, наскільки вважав доцільним... Зараз я "доцільності" не бачу...).
Так що "Йди лісом!..."
Також пан не розуміє, що люди вчаться спілкуванню одне в одного, а не з полиць книжок, бо ввічливість приходить раніше за грамотність. Але до пана чемність так і не дійшла.
І ось він намагається свої недопрацювання виправдати своїми недолугими істеричними наїздами. І в нього не виходить. Але він зараз знов щось напише)
Ти звела це до обговорення МОЇХ моральних принципів... Тому - "Йди лісом!"
(Дозволяю тобі оскаржить мою поведінку, на "Раді форумчан". Чи адміністратору...)
А во поле берьезка стояла?
А я на печке молотила?
Думаю, фінська вчителька хотіла продемонструвати учням усю ницість, примітивність та тваринність культури племені болотяних андрофагів!
адже на Сосії нема нічого людського свого, ані своєї культури ані своєї мови ані правдивої-реальної історії.. усе, що москалі мають натепер з нематеріальної спадщини їхнього насЄлЄнія - чуже, вкрадене, вигадане та штучне (іскуствЄноЄ)..
не понел, с каких это "калинка" считается музыкой? там два аккорда))
Треба було ще Катюшу заспівати