Зі школярами Владиславом Бевзом та Миколою Біликом, яких вбито дорогою до школи, прощаються на Вінниччині. ФОТОрепортаж
У селі Копистирин Шаргородської громади Вінницької області прощаються зі школярами Владиславом Бевзом та Миколою Біликом, які загинули 10 вересня дорогою до школи.
Про це повідомляє Суспільне, передає Цензор.НЕТ.
На церемонію прощання зібралися рідні, місцеві жителі, учителі та однокласники.
Аніфе Лукашик, однокласниця Владислава Бевза, розповіла, що він був компанійським та неконфліктним:
"Ми з ним дружили, ходили разом у спортзал, у їдальню, все робили разом. Вчився добре - не відмінник, і не двієчник. У нього немає тата, він жив з бабусею, мама була за кордоном".
Класна керівниця Миколи Білика Галина Калінчук зазначила, що він займався спортом та був дуже працьовитим:
"У нього є мама, батько і два брати - старший та молодший. Конфліктних ситуацій з іншими вчителями не було".
Ліцеїст Ярослав Галій пригадав один епізод конфлікту Миколи з іншим учнем, який виник під час повітряної тривоги, але швидко був врегульований вчителями:
"Це було буквально в трьох метрах від мене. Потім два вчителі фізкультури й наш клас розбороняли їх. Після того в них більше нічого не було".
Вбивство школярів у Шаргороді
Нагадаємо, 10 вересня 2025 року стало відомо, що у Шагороді Вінницької області чоловік зарізав двох школярів.
Правоохоронці підозрюють у причетності до вбивства їхнього вчителя.
Згодом підозрюваного затримали, ним виявився 23-річний колишній вчитель.
Вона, вперше, може сплить, при "висуненні звинувачення (по-********* - "оголошення підозри"). І то, вона може буть афішована лише адвокатом підозрюваного - якщо він визнає це необхідним...
Чи ти тільки такий "термін" чув - "преамбула", але поняття не маєш, що воно означає в кримінальному судочинстві?
В таких селах де б ти не помер, тебе простіше за півгодини занести на руках, чим шукати десь у районі пристойний транспорт для транспортування, особливо якщо мова про старих.
Типове вимираюче село, у Вінницькій області таких половина.
Якщо, скажімо, дитина з хауптшуле буде бажати вчитися далі, то після закінчення того профтехучилища вона має можливість здати іспит на абітур. А гімназіст може завалити свою освіту і злетіти до реальшуле і нижче. Все залежить від інтелекту дитини і від її бажання вчитися.
Істи гівно - це ваше законне право, мені від того ні холодно, ні спекотно, я лише висловив свою думку, сформовану на основі власного досвіду, це моє право.
12.09.2025 13:57 лайків 26
твоя маячня -0 .До речі як і ти сам cimg max - читають: 0 Тому не заважай спілкуватися з адекватними людьми
Подобається? Принеси квіточку
Там розказано, ким працюють батьки загиблих ( до того інтернетом ходили чутки, що загиблі мажори, тому їх місцева влада і покриває). Нині з'ясовується, що хлопці самі підробляли на канікулах, а їх батьки прості люди. Та це й так зрозуміло, подивіться на ту халабуду на фото, які там мажори? Ще писали, що молодший брат підозрюваного скоїв самогубство, нині виявляється, що він живий, здоровий, і в поліції немає ніяких звернень щодо його згвалтування. Може там і згвалтування ніякого не було, хто його знає. Навіть сама мати в інтерв'ю ТСН такого не говорила, говорила лише, бо його побили в шкільному автобусі. Але знову ж таки звернення щодо побиття в поліції немає. виникає питання, як таке дуже болісне, травматичне побиття, за словами матері не помітив водій шкільного автобуса, вчителі, сусіди і тощо? По суті, це просто слова без доказів. А по факту в селі двоє вбитих підлітків, у одного 5 ножових поранень, у другого 10! І від довічного підозрюваного врятує лише те, що його жертви вчинили щось дійсно жахливе і осудливе.
Багато чого залежить від тону донесення вчителем матеріалу і правил. Вони повинні доноситись не зовсім диктаторським тоном (тим більше не з криком), а більше поясненням. Інколи комусь щось треба і диктаторським, але рідко.
Вчителі своїм дітям не таким тоном доносять як учням.
Крім того, думаю, що в інструкціях чогось важливого нема що б допомагало збити конфліктні ситуації.
Хаос в країні, створений політиками, аукується також хаосом і на місцях. Щось було не злагоджено своєчасно в цій ситуації. Звільнення вчителя було поганим вирішенням проблеми, що й показав результат.
Напевно і вчитель не оптимально діяв, бо 23 роки він і сам майже дитина. Адміністрація школи мала обов'язково це враховувати і допомагати йому у вирішенні проблем. Якщо б він категорично відмовлявся, то інша справа.
В педагогічних ВНЗ мають вчити вирішенням проблем. Але на практиці все рівно можуть бути проблеми. Тому допомога молодим вчителям від адміністрації може бути необхідною.
Думаю, що у таких ВНЗ мало приділяють уваги навчанню оптимальній поведінці вчителя, бо всі вчителі ведуть себе по різному і дехто з них дуже погано.
щось не все чисто у цій справі.
оприлюдніть мотиви вбивства вчителем отих .
.
Такі правила мають бути створені, враховуючи досвід шкільництва передових країн. Правила мають створити Міністерство освіти з участю поліції і підписані прем'єром, а може й президентом, бо їх якість вкрай важлива.
В тому числі там має бути написано в яких випадках може бути задіяна поліція. Повинно бути регламентована поведінка на уроках і в перерві і які покарання школярам за неправильні дії. Спочатку попередження, а потім більш жорсткі дії.
З часом правила можуть розвиватись.
Якісь особливі школи, в тому числі приватні, можуть мати свої правила, які б мали якісь добавки. Не хочеш такі правила - іди в звичайну школу.
Тому я думаю, що досвідченим вчителям треба було радити йому й допомагати розібратись в ситуаціях. Не можна людям так байдужими бути до інших.
Крім того не можна таких молодих недосвідчених вчителів ставити класними керівниками. Бо він не зможе вирішити проблеми між учнями в класі.
По-перше, середня освіта є обов'язковою, але ще за рік до початку освіти (а це у 5 рочків, бо в Німеччині школа починається з 6-ти), десь у жовтні, усі діти проходять кілька етапів перевірки здоров'я, інтелекту та соціальних навичок. Фахівці дають батькам рекомендації, що треба за рік підтягнути (у нас була німецька мова, тому нашому малому у садочку влаштували додаткові уроки з мови). І ще весь пакет з документами йде в цифровий архів, де з ними можуть ознайомитися майбутні вчителі.
Потім батьки одержують список шкіл, куди можна записати своє чадо - це найчастіше 3-4 школи за місцем проживання. Десь в січні подаєш туди запрос, на початку березня одержуєш заклик на співбесіду, а наприкінці березня ти вже знаєш, у яку початкову школу йде твій малий.
Треба одразу сказати, що у Німеччині, окрім звичайних шкіл, є ще багато спеціальних - від дорогих приватних чи всіляких Монтесорі (які у Німеччині не котуються за справжню освіту, на відміну від України, наприклад), до так званих "зондершуле" , де вчаться діти з психічними і психологічними вадами. До речі, до зондершуле можуть потрапити і діточки з загальної початкової школи, якщо процес покаже, що дитина не тягне.
Так ось, спочатку практично УСІ діти 4 роки вчаться у початковій школі. Безкоштовно. Там вчителі роздивляються на тих дітей і на початку 4-го класу дають батькам рекомендації, в яку середню школу йти далі. Згідно з інтелектом та здібностями дитини.
А далі починається "дискримінація". Бо у Німеччині при наявності обов'язкової середньої освіти на абсолютно законодавчому рівні є три види середніх шкіл.
У *********** йдуть діти, що не хочуть чи не можуть вчитися. У цій школі доволі примітивна програма, дуже легко вчитися, вона продовжується 7 років, випускник дістає атестат і може йти далі вчитися в якесь профтехучилище чи одразу на просту роботу.
У ********** діти одержують середню освіту за середньою програмою, вчаться 7 років, потім мають можливість чи йти у технікум, чи скласти іспити та йти у старшу школу гімназії (так званий Abitur), і після закінчення абітуру мають право та можливість вступу до вузу.
Розумні ж та обдаровані діти йдуть одразу до гімназії. Там вчитися нелегко, програми розвинуті, багато іноземних мов, багато роботи, але на абітур іспитів не треба - туди йдеш автоматично, після закінчення 9-го класу, і далі шлях до вузу.
Усі школи безкоштовні. Усім пофіг чия дитина - депутата, адвоката, прибиральниці чи біженців: будь розумним, вчись гарно - твоє життя у твоїх руках!
Зрозуміло, що зовсім без булінгу не обходиться ніде, але його наслідки дуже сильно відрізняються в залежності від рівня школи. Я не можу казати за всі школи, але у нашій гімназії було строго! І булліти потім не хотілося нікому, бо наймаліші ознаки булінгу вважалися проблемою, і їх вирішували разом і батьки, і вчителі, і адміністрація. Покарання було не надмірним, справедливим (часи відпрацьовки у завхоза), але на цьому все згасало.
А ось за прояв антисемітізму одного хлопця таки відрахували просто на нашіх очах! Причому, це зробила школа навіть без участі батьків постраждалого. Бо це вважалося надмірним для гімназії з гарною репутацією та ім'ям героїв спротиву Холокосту!
Як у політиків нема боротьби зі злочинами так нема і боротьби з булінгом у школах.
Хаос він всюди хаос який розвели політики - гниди московських вошей.